初中物理自制教具的助学效果分析

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摘要初中是学生物理学习的启蒙阶段,不仅要为学生传授各类物理知识,夯实学生的物理基础,还肩负着培养学生科学学习思维,提升学生科学素养的教育使命.教师在实际教学中,要根据物理学科特点,将各种自制教具引入到课堂中,辅助课堂教学的有效展开,优化课堂教学质量,提高学生学习效果的同时,促进学生思维品质的发展.教师借助自制教具培养学生科学思维时,不妨从以下几方面做起.

作者张小杰

机构地区江苏省常州市新北区飞龙中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第10期72-72,共1页

关键词初中物理学生科学素养学生学习效果学习思维自制教具教育使命启蒙阶段物理基础

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2020年第10期

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