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数学思维能力在高中数学教学中的培养被引量：2

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摘要随着新课程改革日渐深化,高中数学课程的教与学都发生了很大变化,学生思维的能力培养是教师在数学教学过程中的重要任务之一.教师要在理论深度衔接实践基础上建构高效的数学教学课堂,让学生在课堂中呈现主体地位,有效培养学生的数学思维能力与素养.

作者谢宏雷

机构地区江苏省海门市证大中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第10期53-53,共1页

关键词高中数学教学有效培养主体地位高中数学课程数学思维数学教学过程新课程改革能力与素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2020年第10期

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