初中数学教学中实施合作学习的研究

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摘要在新课程标准的要求下,教师在初中数学课堂教学中,不能单纯地依赖学生的记忆和模仿,而是需要引导学生在合作动手实践的过程中,完成数学知识的探究性学习,进而全面提升初中数学的课堂教学质量,以更好地满足新课程标准下的教学需求.

作者王珺超

机构地区江苏省无锡市河埒中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第10期43-43,共1页

关键词初中数学动手实践课堂教学质量探究性学习新课程标准实施合作学习教学需求数学知识

中学生数理化（教与学）

2020年第10期

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