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核心素养下的初中生“数感”的建立被引量：1

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摘要培养"数感"是促进学生核心素养目标达成的重要基础.在初中数学课堂教学过程中,教师应该充分认识到学生"数感"建立的重要性,并采取多元化的教学策略,强化初中学生的"数感",为初中学生今后的学习奠定牢固的基础.

作者施华

机构地区江苏省启东市长江中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第9期7-7,共1页

关键词初中数学核心素养数感

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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中学生数理化（教与学）

2020年第9期

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