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基于科学探究体验,发展学生核心素养
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摘要
新课程改革背景下,对学生核心素养的培养越来越重视。因此各个学科教学中,必须要深入探究教材内容,创设一些有利于培养学生核心素养的探究性问题,以此引导学生逐渐形成良好的学科核心素养。本文主要探讨的是基于科学探究体验,发展学生核心素养。
作者
蒋梅红
机构地区
江苏省无锡市太湖格致中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2020年第8期19-19,共1页
关键词
科学探究
核心素养
浮力教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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