基于数学思想方法的初中数学教学探究

小组合作学习是一种很好的教学组织与构建方式,这种课堂活动的形式给学生的自主探究提供了充裕空间,让学生学习的主动性更强。在初中数学课堂上进行思想方法的教学渗透时,教师可以有效利用这种活动形式,促进学生有更多实质性的学习收获。一、在问题解析中使用思维方式不同类型的问题有不同的考查要点,在分析讲解时适合引入的思想方法也会存在差别。在问题解析教学中,教师首先要从知识点的教学出发,设计有针对性的教学案例。