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论探究式物理教学中学生质疑能力的培养

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摘要 "科学前进的道路上不仅仅只有真理,更需要有质疑的声音"。在高中物理的教学中,使用探究式的教学方式可以有效提升学生的质疑能力。因此,本文通过对学生质疑能力的表现现状以及对教学中学生质疑能力的培养教学探究,分析高中物理探究式教学中培养学生探究和质疑能力的具体策略。
作者 王法远
机构地区 安徽省砀山中学
出处 《中学生数理化(教与学)》 2020年第8期55-55,共1页
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