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高中数学“学困生”成因及其改变策略的探究被引量：1

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摘要近些年随着高中入学率的不断提升,高中数学"学困生"的数量也在不断增加,这对一些学校尤其是农村高中的新课标的推进造成了很大的阻碍.本文将分析和讨论造成高中数学"学困生"的原因,同时基于新课改提出一些转变"学困生"的有效方法.

作者贾海军

机构地区江苏省响水县第二中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第7期39-39,共1页

关键词高中数学学困生转化方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2020年第7期

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