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浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略
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摘要
近年来,我国不断加大对教育的资金以及人力投入力度,我国整体的教育水平在不断地得到提升.伴随高考的改革,我国高中教育也需要根据实际的情况做出适当的调整.面对新的背景,一线化学教师在授课时需要重新确定适当的教学目标,采用正确的方法,切实提高课堂学习效率.化学核心素养是指经过一段时间的学习,学生在具备了该学科所体现出的特点后形成的某一种能力.一、简述化学学科核心素养对于高中化学而言,核心素养在学生进行全面发展的过程中占据着重要的地位.
作者
王伟
机构地区
山东淄博市沂源一中
出处
《中学生数理化(教与学)》
2020年第7期14-14,共1页
关键词
高中化学
核心素养
化学教师
化学教学策略
教学目标
提高课堂学习效率
投入力度
正确的方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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1
连慧晓.
提升化学课堂教学有效性的教学策略研究[J]
.高考,2020(24):73-73.
2
潘春.
浅谈高中化学有效教学策略探索[J]
.东西南北(教育),2020(17):186-186.
中学生数理化(教与学)
2020年 第7期
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