平衡原理在化学解题中的运用

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摘要高中化学的教学设计由浅入深,让学生在了解元素基本框架和物质基本构成的基础上,思考化学反应的来源和去路,平衡问题也因此而产生.目前,有关化学平衡的问题越来越复杂,这就对学生的思维能力提出了更高要求,但是在传统教学模式中,教师对于学生的思考方式不够了解,使得学生的思维慢慢地局限于课本上的知识和固定的答题套路,不能将平衡原理正确运用在化学解题中.下面笔者结合例题分析如何在解题中应用平稳原理.

作者王德平

机构地区江苏省扬州市邗江区蒋王中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第7期94-94,共1页

关键词高中化学化学解题化学平衡学生的思维教学设计平衡原理传统教学模式例题分析

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2020年第7期

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