巧用一题多变优化课堂效果

课堂教学不仅是为了让学生获取知识,还必须关注学生的全面发展.在课堂教学中,学生应有自己思维活动的时间和空间,在学习知识、掌握技能的过程中,能将自己的体验与书本知识结合起来,学有用的数学,学有趣的数学,这是我们课堂教学追求的目标.为此,笔者在教学实践中,采取强化变式训练的方式,以优化课堂教学,达到减负增效,提高课堂教学效果的目的.