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浅谈职业高中数学教学的有效策略
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摘要
高职院校是一所满足国家和社会的需求,培养各方面人才的学校.为了提高学校的教学质量,数学老师在教学时,应当仔细研读教材,结合教育现状,不断调整教学措施和教学方向,这样,高职数学教学主线更为突出鲜明.一、强调学生主题,消除畏难心理数学学科注重对学生理性思维的培养,能够让学生今后在处理问题时,不慌不乱,沉着冷静,逻辑清晰,表达鲜明.根据《新课程标准》的要求,学生的主体性应该在课堂上有所表现,学生理应掌握更多的权力.
作者
陆海鸣
机构地区
江苏省如东中等专业学校
出处
《中学生数理化(教与学)》
2020年第7期87-87,共1页
关键词
《新课程标准》
教学措施
有效策略
研读教材
数学老师
高职院校
畏难心理
一所
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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