数学课堂,如何流利又流畅

学得好不一定教的好,能解题不等于会讲题.对一个教师来说,如果专业素养是能力,那么教学水平就是智慧,如何做到能力与智慧并重,是需要长时间学习,不断修炼的.学习更多的是自己的事,而教学恰恰是综合的事,需要处理好教与学的关系.一、思路传神,引人入胜"教学的发生有两个必要条件,其一是引起学生的学习意向,其二是用易于学生觉知的方式暗示或者明释学习内容.