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浅议高中物理教学中学生创造性思维培养策略被引量：1

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摘要物理作为高中阶段的一门重要学科,涉及的知识内容比较多.在这些知识内容学习和掌握的过程中,离不开学生的创造思维.作为高中物理教师,在实际的课堂教学活动中,要重视学生创造性思维的培养,优化课堂教学策略,构建高效物理课堂,提高学生的综合素养.本文结合高中物理教学,提出了几点创造性思维培养的策略.

作者王栋生

机构地区安徽省桐城新八中

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第7期63-63,共1页

关键词高中物理创造性思维培养策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
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同被引文献2

1王杰.高中数学教学中学生创造性思维能力的培养策略研究[J].数学学习与研究,2021(3):27-28. 被引量：1
2张道程.新课程标准下高中物理教学中培养学生创造性思维的策略研究[J].中国标准化,2023(10):181-183. 被引量：1

引证文献1

1秦吉祥.在高中物理教学中培养学生创造性思维的策略研究[J].课堂内外（高中版）,2024(15):61-63.

1朱海林.核心素养下构建高中物理高效课堂的途径探寻[J].新课程导学,2020(19):97-97.
2唐静文.高等教育学习中一般批判性思维灌输[J].汉字文化,2020(12):61-62.
3王伟强.新课改背景下高中物理教学课程设计策略[J].东西南北（教育）,2020(16):128-128.
4本刊编辑部.欢迎参加2020年《中华全科医师杂志》中华医学会Ⅱ类学分继续医学教育培训[J].中华全科医师杂志,2020,19(7):592-592.
5卢辉生.浅谈智能制造应用技术专业的课程建设[J].装备维修技术,2020(6):352-352.

中学生数理化（教与学）

2020年第7期

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