针对高中化学学科核心素养探究其培养对策

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摘要随着我国教育事业的不断发展,人们对学科核心素养的培养也有了新的要求.但是,就目前的教育环境来讲,如何培养学生的学科核心素养仍旧是教育行业的一个难题.以化学学科为例,培养学生的学科核心素养,不仅需要教师引导学生研究、探索化学的实质,还需要教师结合课堂上的实际状况,采取不同的策略.弄清楚核心素养与素质教育、教学目标以及学科核心素养之间的联系是一名合格的高中化学教师必须要达到的水平.本文从专注核心知识、宏观微观结合、启发科学思维三个方面探讨培养学生化学学科核心素养的方式.

作者王立芳

机构地区江西省赣州市第三中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第6期18-18,共1页

关键词化学学科核心素养科学思维二氧化硫培养对策

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

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