核心素养背景下高中物理教学探究

随着时代的发展和社会需求的变化,教学的主要目的已经不只是传输学生重要知识点,还要求学生能够灵活地使用所学到的知识.由此,在高中阶段物理教学的目标也不再只是知识点的传授,还应当加强学生分析能力、实践能力等方面的核心素养的培养.一、创设情境教学,强化分析能力在传统的教学模式里,物理教师主要采取教师讲解学生接收的方式,有利于学生对物理知识点的掌握,但是不利于学生核心素养的培养.由此可见,传统的教育方式已经不能够适应现代社会的要求.