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差异教育理念融入初中数学教学设计中的研究

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摘要随着教育改革的不断发展,人们越来越重视学生自身所具有的差异性.教师在教学设计中应当结合学生自身实际情况,融入差异教育理念,使每个学生都能有所收获.本文就差异教育理念融入初中数学教学设计进行探讨,希望通过文章的探讨能够让教师在教学设计上引入差异教育理念,从而提高教师自身教学水平.

作者陈小翠

机构地区江苏常州市金坛区朱林中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第6期45-45,共1页

关键词初中数学差异教育理念教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2020年第6期

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