以问题链促思,构建魅力课堂

问题源于知识,好的问题是一剂良药,既能保证课堂教学秩序,还能促进学生思维能力的发展.教学过程中,教师可以设计能引发学生思考的问题链,驱使学生产生好奇,促进他们深入思考,从而使他们积极"投身于"化学知识的探究中.一、化学问题链设计的原则1.情境性.借助情境引领学生从已有的认知结构向新知识、新领域跨越.需要注意的是,教师所设计的问题情境要贴近学生的生活.