基于核心素养理论,培养物理科学态度与责任

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摘要时代的发展使得教育有了更高的要求,学科核心素养理论的提出为教师教学指明了方向,其中高中阶段的物理教学旨在通过对物理知识概念的学习认识到物理学的本质,从而给学生树立正确、科学的物理态度,使其承担相应的社会责任.一、自主实验,学会逻辑分析物理科学思维主要包括提出问题、作出假设、实验验证、得出结论等,学生需要树立科学态度.

作者何莹莹

机构地区江苏省清浦中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第5期7-7,共1页

关键词物理科学核心素养加速度物理概念胡克定律

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2020年第5期

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