期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

真实的情境更能培养学生核心素养

原文传递

导出

摘要《普通高中化学课程标准(2017年版)》重视开展"素养为本"的教学,倡导真实问题情境的创设。情境下设置问题,不仅仅是为了引入问题,激发学生的学习兴趣,更重要的是要立足素质教育,发挥情境的作用,追求知识背后的价值,同时实现教学方法的改革与创新,积极落实新课程理念。

作者王凤

机构地区江苏建湖县第二中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第4期10-10,共1页

关键词副标题原电池反应学生核心素养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘琳然,文静,冉鸣.化学能转化成电能的实验设计[J].化学教育（中英文）,2020,41(7):61-63. 被引量：2
2王月琴.课外阅读在小学语文教学中的重要性分析[J].试题与研究,2020(1):174-174.
3陈琳.基于问题导学法在初中数学教学中的应用分析[J].中华少年,2019,0(31):167-167.
4刘光照.中国共产党在抗日根据地推行的社会教育探析[J].世纪桥,2020(2):35-38.
5杨万会.地理社团在高中地理教学中的作用研究[J].读天下（综合）,2020,0(16):0202-0202.
6刘亮.发电厂、变电站铜材接地网使用中需注意的问题[J].工程建设与设计,2020,0(7):61-63.

中学生数理化（教与学）

2020年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部