化学实验:促进学生深度学习

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摘要受应试教育的影响,传统课堂多以"灌输式"教学为主,在一定程度上虽然能使学生的成绩有所提高,但不利于学生综合素养的发展。2014年教育部基础教育课程教材发展中心在全国多个实验区开展的"‘深度学习’教学改进"项目研究,很好地应对了目前的困境。

作者沈慧陆庭銮

机构地区江苏省泰州渔行实验学校江苏省泰州明珠实验学校

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第4期79-80,共2页

基金 “泰州市陆庭銮初中化学名师工作室”研究项目《促进化学深度学习的STEM项目设计研究》的成果.

关键词化学实验深度学习铁制品

中学生数理化（教与学）

2020年第4期

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