高二物理学习中关于学困生思维特点的成因分析

作为一名高中物理教师,在这些年的教学过程中我发现多数学生对于物理的学习是非常吃力的,对此我进行了详细的分析,并针对我所找出的原因研究了相应的对策。我希望本文能够引起教师对学困生的重视,帮助学困生走出学习困境,从而提高这一群体的学习成绩。