创设有效问题情境,提升初中数学教学成效

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摘要在教学过程中,初中数学教师通过创设有效的问题情境,可以激发学生的学习兴趣,促进学生高效学习,从而提高学生的综合素质.本文主要研究在初中数学教学中如何创设有效的情境问题,并结合实际情况提出几点教学策略.

作者张强

机构地区山东省淄博市临淄区第二中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第1期28-28,共1页

关键词初中数学情境创设教学策略

中学生数理化（教与学）

2020年第1期

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