“教、学、做”合一思想在物理实验中的实践应用

物理是一门以实验为主的课程,在实验设计、操作、训练过程中,教师需要有"教、学、做"合一的思想,在实验设计时追求多元化,在实验操作中注重实效性,在实验拓宽时强调生活化,以达成"教、学、做"合一的目标,全面提升学生物理学科核心素养.一、实验设计追求多元化教师在设计物理实验时要充分考虑学生的知识水平,针对教材教学内容和学生兴趣价值取向,精选实验内容,为学生提供适宜操作的机会.教师利用多元化实验内容展开教学活动.