期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中化学实验教学中激发学生兴趣的有效策略
原文传递
导出
摘要
初中化学是化学教育的启蒙阶段,初中生特殊的心理特点决定了其学习化学更多的是出于自己的好奇心和求知欲.化学是一门以实验为基础的学科,化学的实验教学可以极大地激发学生的好奇心,提高学生的学习兴趣.此外,化学实验还有助于学生将这种兴趣维持下去,帮助学生较快地形成化学概念,获得相应的化学知识,提高学学生习化学的主动性和积极性.那么,在化学实验教学中,教师如何提高学生的兴趣呢?我根据教学经验,提出了以下教学策略.
作者
田为兰
机构地区
江苏省建湖县汇文实验初级中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2019年第11期54-54,共1页
关键词
初中化学实验教学
学习兴趣
演示实验
学习化学
激发学生兴趣
化学知识
分组实验
化学实验室
化学学习
有效策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陆香花.
关于小学语文高年级作文互批互改模式的思考[J]
.新作文(教研),2020,0(4):0016-0016.
2
黄振杨.
如何在化学实验教学中培养学生形成化学概念[J]
.山海经,2020(5):0145-0145.
3
吴根忠,李剑清.
综合性设计性实验在电子技术基础教学中的应用[J]
.实验室科学,2020,23(1):95-97.
被引量:7
中学生数理化(教与学)
2019年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部