依托数字化教材 营造高效科学课堂——以“火山喷发”教学为例

“火山喷发”选自北京市义务教育教科书六年级下册第二单元。教学内容的安排是“由外及里”,引导学生通过探究地球表面的现象,进行分析,从而认识地球内部构造和活动。本课分三步:实施教学,感知原型,推测成因;建构模型,模拟实验;回归原型,建构概念。