物质的量认识的几个误区

物质的量是中学化学中一个重要的物理量,它使微观粒子和宏观物质之间建立了联系,在化学计算中有着非常重要的作用,是历年高考命题中重要的考点和载体之一,为了能够让学习者更好辨析这一知识,下面将其常见的几个认知误区进行剖析,以引起注意。误区之一、摩尔是物理量,可用于描述所有物质一定不要认为摩尔(mol)是物理量,它仅仅是物质的量的单位,真正的物理量是物质的量,就像质量和克的关系一样,质量是物理量,克是单位,切忌把物理量和单位混淆不清。