以技术支持阅读——小学高段数学阅读能力的提升策略

数学阅读对提升学生数学学科的文字理解、运算推理、数据分析素养等方面具有重要的教育意义。从数学学科自身来说,数学的逻辑严密性、抽象性、应用广泛性的特征非常明显,而阅读是有效运用数学语言的基本前提,同时也是数学解题的关键途径。对此,小学生阅读课堂教学与多媒体之间的整合,采取多媒体辅助教学方式为探索新型课堂奠定了技术基础,同时也利于教师引导学生喜欢数学、探索数学、应用数学,也更加有利于培养小学生学习数学的兴趣,拓展小学生的数学应用深度。