打造共同体,班级管理的新使命

共同体是班级的存在形态。高中班级管理要着力将班级打造成一个“治理共同体”“成长共同体”和“命运共同体”。作为班主任,要充分发挥共同体的育人功能,彰显共同体的育人价值,让学生在班级共同体中学习生活时,产生获得感、价值感、意义感、归属感和幸福感。