孩子越优秀却越难有所成就?

导出

摘要常常发现,某些孩子有着过人的学习天赋,有着优越的客观条件,但是却突破不了自己想要达到的那个高度。看新闻的时候,还看到了一些更让人心痛的孩子——明明达到了某种高度,却毫无预兆地突然跌落下来。一直在思考,为什么会出现这些痛苦和悲剧?明明是那样优秀的种子选手,明明长势喜人,且枝丫葱茏生机蓬勃,被所有人寄予了厚望,却在拔节的过程中突然就萎靡了.

作者李兰

机构地区雅礼中学

出处《中学生百科》 2020年第2期100-103,共4页

关键词高峰体验

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谷疏博.《故事里的中国》:文化类综艺节目的转型与突破[J].中国电视,2020(3):91-95. 被引量：9
2沈怡然,王永林(指导).高峰体验[J].新作文（小学中高年级版）,2020(1):19-19.
3周慧卿.心灵层面的高峰体验——赏读孔坤明的诗歌[J].辽河,2020,0(4):63-64.
4刘卉.高职音乐教育中音乐鉴赏能力的培养研究[J].当代音乐,2020(1):44-45. 被引量：1
5邹卫刚.高中数学落实差异化教学的思考[J].数学教学通讯,2020(3):48-49. 被引量：3
6石东升.小学数学教学中分层教学法的应用探讨[J].小品文选刊（下）,2020,0(1):0004-0004.
7新学期学生要掌握的几种高效学习方法[J].新课程导学,2020,0(7):10-12.
8吴丽婵.简析小学英语课外作业的有效分层设计[J].山海经,2020(10):0110-0110.
9侯琳,张慧娟,朱玲.支撑“一流专业”建设的药剂学实验课程“金课”构建[J].教育教学论坛,2020(17):122-123. 被引量：2
10张东亮.90后“美发冠军”蜕变女教授[J].乡镇论坛,2020,0(9):34-35.

中学生百科

2020年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

孩子越优秀却越难有所成就?

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史