试论高校体育“反思性教学”及策略构建

反思性教学是当前高校体育教学中非常重要的一种教学方式,能够促进教师教育教学水平的提高,更好地实现教学理论与教学实践相互融合。在体育教学理论的指导下,教师可以对过去的教学进行回忆、总结、思考,梳理教学效果,根据教学反馈改进和优化教学方式,提高教学质量。本文主要探究高校体育反思性教学的主要特征、高校体育反思性教学的反思过程、高校体育反思性教学的教学策略,主要包括根据课程教学发现问题所在、加强师生沟通以及尝试改进、多措并举反思主要教学问题、进行调整优化以及反思总结等。教师可以根据以上相关策略开展教学实践,从而提高体育教学的效果。