摘要
当代创意写作研究(creative writing studies)的兴起与20世纪80年代以来英语国家创意写作全球化发展态势密切相关,其最初动力在于高等教育体系内创意写作教育亟待重整以工坊(workshop)为核心的教学方法与理念,同时回应创意写作社会化实践(social practice)遇到的问题,[1]并在学术层面进一步回溯140余年学科史构建独立的学术身份。在这个背景下,中国创意写作研究兴起于2009年.
出处
《中国图书评论》
CSSCI
2020年第3期61-70,共10页
China Book Review
基金
教育部人文社科青年基金项目“汉语创意写作理论研究”(18YJC751025).
