数字资源视域下的高中古典诗词教学研究——以“苏轼在黄州”专题教学设计为例

随着课程改革的不断深化,语文课堂越来越注重对学生能力的培养。传统的单篇课文教学模式,存在效率低下、讲解方式单一等问题,为解决该问题,符合新的语文教学评价要求,就要求教师在古诗文教学中不断创新。数字教材作为一种辅助教学手段,将其引入高中古典诗词教学,则能满足古典诗词教学过程中学生的多样化学习需求。