摘要
随着新版通用技术课程标准和教材的发布与使用,在以提升学生学科核心素养为中心的项目式教学和单元式教学中,师生对自制教具的需求日益增多。教师采用传统工艺制作教具存在许多弊端。笔者尝试应用3D打印技术缩短教具的设计制作周期,增强演示效果,满足个性化订制的需求,借助数字化设计与制造技术自制教具,激发学生的学习兴趣。
出处
《中小学数字化教学》
2020年第3期92-95,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
北京市教育科学“十三五”规划2018年一般课题“创客教育背景下高中通用技术教学的创新探索与实践研究”(编号:CDDB18227)的成果.
