摘要
一、课程信息课程名称:大学物理(波动光学与近代物理)课程学时:40课程学分:2.5授课专业:全校大二各专业案例作者:时光、马琳二、案例设计案例名称:探索、创新、领跑世界——以大学物理课程量子通信为例案例节次:第十三次课,2.1普朗克量子假说(或者第十七次课,2.7薛定谔方程)案例设计思路:本案例适用于波动光学与近代物理量子物理基础的讲授,旨在引导学生学习斯特恩盖拉赫实验的基本原理和科学意义,目的在于让学生们通过这一案例,能够了解量子物理学的科学前沿和进展,激发学生的学习兴趣,引导学生树立正确的科学思想,并使学生们意识到,经过我国科学家团队的不懈努力,我国在量子通信领域已取得了一批世界领先的创新成果。
