摘要
创造公平的使用是通用设计的首要原则,尽管设计让所有孩子都能够公平使用的儿童景观过于理想化,但通用设计仍然在改善儿童,尤其是帮助包括残疾儿童在内的弱势儿童群体突破身体和社会障碍,获得平等的体育锻炼、接触自然、娱乐、学习和社交的机会,实现儿童景观的公平使用发挥至关重要作用。本文通过三个典型实例,分析了通用设计理念在儿童景观的公平性设计中的策略、方法及社会创新价值,为我国未来探索具备包容性、满足公平使用的儿童景观,改善弱势儿童群体的身体与心理健康水平,鼓励其融入主流社会,进而为提升社会包容与平等,促进社会关怀,提供有价值的参考。
作者
陈泓
吕梦凡
Chen Hong;Lyu Mengfan
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2020年第11期23-28,共6页
基金
2020年度安徽省新文科、新医科研究与改革实践项目“新文科视域下基于社会创新人才培养的环境设计专业课程建设研究”(编号:2020wyxm032)
安徽省2020年度省级质量工程“精品线下开放课程‘景观设计I’”(编号:2020kfkc039)