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基于用户研究和社区服务的课程教学——以伯恩茅斯艺术大学平面设计专业“创新:巩固”课程为例

Course Teaching Based on User Experience and Community Service: Taking the “Innovation: Consolidation” Course of Graphic Design at Arts University Bournemouth as an Example
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摘要 随着时代的发展变化,设计研究的趋势、角色、方法、工具发生了新的变化,视觉传达、平面设计专业课程教学如何应对新的设计教育挑战?本文以英国伯恩茅斯艺术大学平面设计专业"创新:巩固"课程为例,基于用户研究和社区服务的教学实践,从课程教学理念、内容、引导等方面进行探讨,期望能为促进我们国内的视觉传达或平面设计专业教学发展提供一些借鉴和参考。
作者 盛菲菲 Sheng Feifei
出处 《装饰》 CSSCI 北大核心 2020年第2期120-123,共4页
基金 2017年度四川美术学院校级项目(编号:17ky09)阶段成果.
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参考文献3

二级参考文献15

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