摘要
为心智障碍者提供合适和高质量的教育,以提升他们的内在素质及突破其就业困境,是全社会都应考虑的重要课题。从纵向来说,对心智障碍者就业的教育支持应该覆盖学前教育、义务教育、职业教育,形成全学段的教育支持格局。从横向来说,教育支持应以塑造完整人格和培养全面技能为目标,形成综合立体的教育支持体系。除此以外,还应建立健全对心智障碍者就业的融合支持体系。
出处
《郑州师范教育》
2024年第1期22-27,共6页
Journal of Zhengzhou Normal Education
基金
2022年度中国残联研究课题“心智障碍儿童青少年的教育支持研究”(22&ZC036)。