摘要
中国古典诗词语言精练、意象飘忽跳跃、内涵具有多义性,这些特点也是对外汉语教学中时常面临的障碍。在教师讲解写作背景、引导鉴赏内涵情感的过程中,运用多模态教学理念,辅以音乐、画面等教学手段进行对外汉语古典诗词教学,不失为一种行之有效的方式。对外汉语古典诗词教学的手段可以是多元模态的,但是必须符合教学对象的认知水平和学习规律,最终实现学生对中华文化魅力的体悟和了解。
出处
《郑州师范教育》
2019年第5期31-34,共4页
Journal of Zhengzhou Normal Education