职业学校班主任岗位现状与吸引力提升研究

职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分。从当前许多职业学校招收的生源情况来看,学生整体素质不高,管理难度大,导致班主任岗位的吸引力不大,一些教师不愿意主动担任班主任。文章以江苏省淮阴商业学校为例,详细分析班主任工作岗位的现状,并提出提升班主任工作岗位吸引力的措施。