大数据和互联网背景下生物统计课程教学改革的探索

生物统计理论和方法是研究生物、医学、农学等相关行业数据的必备统计工具。生物统计课程内容繁多,常规课堂教学模式无法满足学生的需求。基于此,文章针对大数据和互联网背景下高校统计学、应用统计学等专业培养目标的定位,将案例式、问题驱动教学法、翻转课堂等教学模式融入生物统计课程教学,通过教学方法、教学理念的改进,在课程教学中适当融入思政元素,培养适应大数据和互联网时代要求的统计人才。