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初中散文阅读教学课堂提问设计
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摘要
当下,初中散文阅读教学存在学生缺乏阅读的兴趣、教师忽视学生主体地位、教师不注重学生创新思维的培养等问题,而课堂提问作为一种常见的方法,能够有效地解决这些问题。基于此,文章分析了初中散文阅读教学中课堂提问的意义,明确了课堂提问设计的原则,并提出了课堂提问设计的方法。
作者
杨欢
赵宏梅
机构地区
渤海大学文学院
出处
《知识窗(教师版)》
2022年第9期105-107,共3页
关键词
初中
散文阅读教学
课堂提问
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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