小学英语词汇意义自主建构的教学探究

词汇是小学英语学习的重要组成部分,学生只有掌握足够的英语词汇量,才能提高英语语言表达的流畅度。在小学英语词汇教学中,教师应该尊重学生的主体地位,从多个维度切入讲解知识,自然渗透词汇含义,调动学生的主观能动性,让学生自主发现与构建词汇意义,将所学内容具象化,夯实英语基础,实现思维品质与综合语用能力的提升。