期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于读写结合的初中语文作文教学
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
在《新课程标准》指导下,初中语文写作授课方向、授课方式出现显著变化。为实现更好的写作教学效果,语文教师要不断寻找新型、高效的授课方式。通过实践可知,教师把阅读、写作教学任务紧密结合,并积极展开与学生实际需求相符合的读写结合作文教学模式,授课效果十分理想。
作者
张亚红
机构地区
甘肃省庆阳市合水县乐蟠初级中学
出处
《知识窗(教师版)》
2022年第2期51-53,共3页
关键词
初中语文
读写结合
写作教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
11
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
4
1
刘玉萍.
初中作文教学读写结合方式分析与研究[J]
.汉字文化,2017(18):53-54.
被引量:6
2
罗德权.
初中作文教学读写结合探究[J]
.才智,2013(18):55-55.
被引量:3
3
庄乾莲.
读写结合,优化初中作文教学[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2020,0(4):62-62.
被引量:1
4
郭晓冉.
读写结合构建初中语文作文教学[J]
.科学咨询,2020,0(14):244-244.
被引量:5
二级参考文献
7
1
韩银领.
新课标背景下如何实施主体性作文教学[J]
.安庆师范学院学报(社会科学版),2009,28(12):117-120.
被引量:1
2
龙仲勤.浅谈如何进行初中作文教学[J].科学咨询(教育科研).2010(06)
3
何统华.浅谈创新教学和学生创新能力的培养[A].中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集.2011
4
王金金.
初中语文以读促写 读写结合教学模式的思考与实践[J]
.科教文汇,2010(35):91-92.
被引量:43
5
李颖,张伟平.
语文读写整合教学问题探讨——系统论的视角[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2013,33(6):47-49.
被引量:5
6
顾雪龙.
“读写结合”教学模式,构建高效初中语文课堂[J]
.语文学刊(高等教育版),2014(1):167-167.
被引量:26
7
林红卫.
“读写结合自主作文”的现状调查分析——基于甘肃省兰州市及周边地县中学的调查[J]
.西北成人教育学院学报,2014(2):100-106.
被引量:7
共引文献
11
1
张燕红.
基于读写结合的初中语文作文教学模式探究[J]
.中华活页文选(教师),2024(10):94-96.
2
王想恩.
浅谈初中语文读写结合教学的有效策略[J]
.试题与研究,2021(4):143-144.
3
吴彧.
初中语文教学中的读写结合方式分析与研究[J]
.才智,2020,0(1):6-6.
被引量:1
4
祁桂香.
新课程理念下的初中作文教学创新探究[J]
.作文成功之路(小学),2016,0(9):14-14.
被引量:1
5
刘珍.
以读促写,搞好作文教学[J]
.语文教学与研究,2019,0(14):132-133.
6
杨悦.
初中语文记叙文读写结合教学方式探寻[J]
.华夏教师,2020(9):75-76.
被引量:2
7
邓素平.
读写结合策略在初中语文教学中的有效应用[J]
.中学生作文指导,2019(30):47-47.
8
张钰妮.
以小见大——乡土文化背景下初中语文作文立意教学探究[J]
.科学咨询,2020(31):232-233.
被引量:1
9
高武英.
基于读写结合的作文教学构建策略[J]
.课程教育研究,2021(21):108-109.
10
纪清育.
中学作文教学:从“说”到“写”的转化[J]
.高考,2017,0(24):43-43.
同被引文献
5
1
岳文燕,杨玮玮.
读写结合优化初中作文教学[J]
.中国教师,2021(S01):97-97.
被引量:1
2
魏彩兰.
核心素养视域下的初中语文读写结合教学探究[J]
.发明与创新(初中生),2021(7):28-28.
被引量:5
3
张德娟.
读写迁移教学在初中语文人物描写中的运用[J]
.文理导航,2022(7):37-39.
被引量:4
4
张薇.
基于读写结合理论的初中作文教学研究[J]
.作文成功之路,2022(13):89-91.
被引量:1
5
李佳.
读写结合在初中作文教学中的应用[J]
.作文成功之路,2022(13):92-94.
被引量:1
引证文献
2
1
郝志义.
读写结合在初中作文教学中的渗透策略[J]
.学周刊,2023(13):97-99.
被引量:2
2
吴学婷.
情境任务,读写融通——探究单元读写融通理念下的语文写作教学活动[J]
.课堂内外(初中教研),2023(2):23-25.
二级引证文献
2
1
王兴凯.
初中语文读写结合教学策略研究[J]
.中华活页文选(教师),2023(7):115-117.
被引量:1
2
蔡祖强.
读写结合在初中语文写作教学中的应用探究[J]
.中学生作文指导,2024(9):146-149.
1
董艳艳,孟宇辉.
高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究[J]
.新课程教学(电子版),2021(15):29-30.
被引量:1
2
秦昆.
高考视野下高中语文作文教学模式[J]
.高考,2021(28):55-56.
被引量:1
3
常晟.
追本溯源 精准击破——初中写作教学案例与思考[J]
.中学语文,2022(11):24-25.
被引量:1
4
朱雨晨.
慧学,慧写——在“互联网+”背景下小学作文预习、指导策略[J]
.作文成功之路(小学),2021(4):85-86.
5
阿旺央青.
如何提高初中生藏语文写作水平[J]
.世纪之星—初中版,2021(9):149-150.
6
顾守武.
基于生活化的初中语文写作教学探究[J]
.读与写(中旬),2022(11):46-48.
7
杨德贵.
小学语文“作文先导式”教学模式探索[J]
.新智慧,2021(21):117-118.
8
马玉娥.
以系列辩论赛助力高考思辩类作文“说写”的教学模式的探索与实践[J]
.语文月刊,2022(3):38-42.
9
张淑红.
微写作在初中语文写作教学中的应用策略[J]
.教师,2022(9):30-32.
被引量:3
10
张鹏.
论初中英语教学中“以读促写”的方法探索[J]
.今天,2021(23):144-145.
知识窗(教师版)
2022年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部