摘要
全美幼教协会是美国规模最大的专业幼儿教育组织,在美国国家、州和地方的早期教育公共政策领域有一定的影响力。本文从全美幼教协会的背景、职能定位和人员构成出发,探讨了全美幼教协会作为非官方教育政策主体在教育政策制定及执行过程中所扮演的积极角色,提出了对我国学前教育领域的研究组织和机构发展的启示。
基金
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(项目编号:PPZY2015004)
教育部卓越幼儿园教师培养计划资助项目“鹤琴之旅——研究型幼儿园教师培养”的研究成果
江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划资助.