PDCA法联合PBL+CBL双轨教学法在肛肠科护理带教中的应用

目的:探讨PDCA法结合PBL+CBL双轨教学法在肛肠科护理带教中的应用效果。方法:选择2020年4月至2020年10月我院肛肠科90名护理实习生为研究对象,按照随机数表法分为试验组和对照组,每组45名。对照组采用传统教学模式,试验组采用PDCA法联合PBL+CBL双轨教学法。实习4周后,对比两组实习优良率、实习成绩。结果:试验组实习优良率优于对照组(P<0.05);试验组理论知识、实践操作及总成绩均高于对照组(P<0.05)。结论:PDCA法联合PBL+CBL双轨教学法有助于提高肛肠科护理带教效果。