自我成长分析在护理心理学教学中的应用探索

目的:探讨自我成长分析在护理心理学教学中应用的效果。方法:采用目的抽样法选取我校2017级护理本科生作为研究对象,并采用内容分析法来分析数据。结果:学生的体验可归纳为课程体验、自我认知、专业认同和发展。结论:自我成长分析能激发学生学习兴趣,巩固知识,促进学生心理成长、完善自我。