一年级本科护生批判性思维能力现状及影响因素

目的:了解一年级本科护生批判性思维能力现状,探讨影响因素。方法:采用整群抽样抽取某综合性大学一年级本科护生进行调查。结果:批判性思维能力(276.23±32.38)分,处于正性及以下水平,自主学习能力与护理职业态度为其影响因素(P<0.05)。结论:护生评判性思维能力应引起护理教育者关注。