临床路径结合CBL带教法在胃肠外科护理带教中的应用研究

目的:研究临床路径结合CBL带教法在胃肠外科护理带教中的应用效果。方法:选择本院2018年3月至2020年3月的90名护理实习生为研究对象,采用随机数表法分两组,每组45名。对照组实行传统带教,实验组实行临床路径结合CBL带教法。比较两组护生考核成绩及满意度。结果:实验组护生的理论成绩、实践技能考核成绩评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组的总满意度为95.56%,明显高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床路径结合CBL带教法在胃肠外科护理带教中能够有效提高带教质量及满意度。