翻转课堂结合学生讲课在口腔颌面外科理论教学中的应用

为探讨翻转课堂结合学生讲课教学模式的应用效果,对实验组口腔医学专业学生理论教学应用翻转课堂结合学生讲课的教学模式,并与采用传统教学方法的学生进行比较研究。结果表明翻转课堂结合学生讲课的教学模式可增强学生自主学习能力,提高学生综合能力及素养,符合新时代临床医学人才培养需求。